Доступная среда

Реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики, в том числе в части реализации Программы по созданию безбарьерной (доступной) среды для инвалидов и маломобильных групп населения. В современном обществе создание доступности образовательного пространства — приоритетная задача не только государственного, но и международного значения. В настоящее время государственная политика нашей страны направлена на поддержку детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Одним из приоритетных направлений государственной политики является политика создания условий для предоставления детям-инвалидам и детям с ОВЗ равного доступа к качественному образованию в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, с учетом особенностей их психофизического развития.

Нормативные акты международного и федерального значения

Конвенция о правах инвалидовСкачать
Федеральный законСкачать
Концепция ФГОС для обучающихся с ОВЗСкачать
Письмо Минобрнауки РФ от 12.02.2016гСкачать
Государственная программа «Доступная среда» на 2011-2020 годыСкачать

Нормативные акты местного самоуправления

Постановление-Правительства-Республики-Тыва-от-29.04.2016-N 151Скачать
Постановление Правительства Республики Тыва от 30.01.2019г № 41Скачать
Постановление Правительства Республики Тыва от 28.12.2020 г № 670Скачать

Локальные акты МБДОУ детского сада «Мишутка»

Приказ от 10.10.2019г №200 О назначении ответственного сотрудника за организацию работы по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов Скачать
Должностная инструкция ответственного работника за организацию работы по обеспечению доступности объекта и услуг и инструктаж персоналаСкачать
Приказ от 10.10.2019г № 199 О создание комиссии по проведению обследования здания по их доступности для инвалидов и других маломобильных групп населенияСкачать
Приказ от 10.10.2019г № 198 Об утверждении паспорта доступности и плана мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услугСкачать
План проведения мероприятий, посвященных Дню инвалидовСкачать
Акт обследования объекта социальной инфраструктуры к паспорту доступностиСкачать
Состав комиссии по проведению обследования Скачать
План-график проведения обследованияСкачать
Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услугСкачать
Перечень функциональных обязанностей сотрудников по обеспечению доступности объекта и услугСкачать
Памятка для родителей «Как поддержать ребенка»Скачать

В настоящий момент в детском саду: Сурдопереводчик, тьютор в штате нет. Услуги по месту жительства инвалида не предоставляются.

Оснащённость образовательного процесса для детей инвалидов и детей с ОВЗ в МБДОУ д/с «Мишутка»:

В настоящее время в МАДОУ обучаются  2 ребенка

Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно-развивающую деятельность: 1 учитель – логопед, 1 педагог-психолог, 3 музыкальных руководителя, 1 инструктор по физической культуре, 1 инструктор по плаванию, 2 медицинских работника (мед.сестра и диетсестра)

Кабинет учителя-логопеда:

В кабинете учителя — логопеда имеются все необходимые дидактические игры, наглядные материалы для:

  • развития высших психических функций;
  • совершенствования моторной сферы;
  • оттачивания звукопроизношения;
  • формирования фонематического слуха и звукового анализа;
  • подготовки к школе;
  • формирования словарного запаса (импрессивного и экспрессивного): предметные картинки на различные лексические темы, задания на словообразования, картинки на подбор антонимов и синонимов, сюжетные картинки; формирование связной речи, ее грамматической стороны.

В кабинете учителя-логопеда располагается зеркало для индивидуальной работы. Имеется зона по коррекции произношения, оформление которой проводится согласно возрасту и особенностям речи детей. Особое внимание уделяется развитию фонематического слуха, поэтому в развивающую среду подгруппы включены музыкальные игры, ширмы и т. д. Для воспитанников групп с ОНР (общим недоразвитием речи) доступны различные игры по сенсорике, так как речь тесно связана с ней.

Кабинет педагога-психолога , который включает в себя следующие рабочие зоны: пространство для взаимодействия с детьми (мебель детская, малогабаритный мягкий диван, кресло, ковер, аудиоаппаратура, музыкальные записи релаксационной направленности, а также стимульный материал к диагностико-коррекционным методикам и тестам в соответствии с возрастной дифференциацией); пространство взаимодействия со взрослыми (небольшой стол, стулья, стимульный материал к тестам, анкетные бланки, литература по проблемам возрастного развития детей); профессиональная зона для организационно-планирующей работы психолога (письменный стол, стул, компьютер, шкаф для хранения документации).Световой стол для рисования песком. На столе можно рисовать песком. Используется на тематических занятиях по сказочным сюжетам. Способствует развитию визуальных и тактильных ощущений. Активизирует внимание, снимает напряжение.  Рисование на песке  способствует сенсомоторному развитию детей, формирует способность к манипуляциям одновременно двумя руками, интеграции движений рук и глаз, формирует нетрадиционные для изобразительной деятельности мышечно-двигательные ощущения. Специальные световые эффекты, яркие цвета подсветки создают атмосферу ожидания чуда,  способствуют снятию психоэмоционального напряжения, усилению положительного эмоционального настроя, стимуляции ослабленных зрительных функций. Сухой бассейн. Сухой бассейн используется как для релаксации, так и для активных игр. Лежа в бассейне, ребенок может принять позу, которая соответствует состоянию его мышечного тонуса и расслабиться. При этом постоянный контакт всей поверхности тела с шариками дает возможность лучше почувствовать свое тело и создает мягкий массажный эффект, обеспечивая глубокую мышечную релаксацию.

Музыкальный зал располагается на втором этаже МБДОУ, в правом крыле здания, удовлетворяет требованиям технической эстетике, санитарно-гигиеническим и психологическим требованиям, оснащён кварцевой лампой, мультимедийным оборудованием. Предназначен для проведения музыкальных занятий с дошкольниками, праздничных утренников, вечеров развлечений, совместных мероприятий с родителями и воспитателями, а также для консультирования, диагностической и индивидуальной работы с детьми.

Физкультурный зал обеспечен необходимым оборудованием для проведения физкультурных занятий. Имеются в количестве рассчитанном по числу детей в группах: мячи разных размеров, обручи, коврики, палки, флажки, кубики, кегли, ленточки, нетрадиционное оборудование и материалы и т.д. Зал обеспечен лавочками, лестницами.

Бассейн оснащён традиционным и нетрадиционным оборудованием. В игровой комнате проводятся сухие тренировки перед выходом на воду. Физкультурное оборудование и пособия, размещены вдоль стен, максимально освобождая полезную площадь для упражнений с использованием различных выносных пособий. Пособия расположены в строго отведенных для них местах – открытых стеллажах, передвижных контейнерах для свободного доступа детей. РППС бассейна укомплектована с учётом реализуемых программ ДОУ, индивидуальных особенностей развития детей (антропометрических, возрастных и гендерных) для осуществления полноценной самостоятельной и совместной деятельности ребёнка со взрослым и сверстниками. Все элементы РППС (физкультурное оборудование и пособия) имеют сертификаты качества и отвечают гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации: Для инвалидов и лиц с ОВЗ  обеспечено: пандус для входа в здание детского сада; расширенные дверные проёмы в здании детского сада.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям: Создан и активно работает

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся: Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ представлены при работе с официальным сайтом детского сада — версия для слабовидящих. https://mishutka-ak-dovurak.rtyva.ru

Общежитие, интернат, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: нет.